Incluido en la revista Ocronos. Vol. IX. N.º 10–Octubre 2026.
Pág. Inicial: Vol. IX; N.º 10: 403
Autor principal (primer firmante): Ionela Tuzan
Fecha recepción: 30/09/2026
Fecha aceptación: 27/10/2026
Ref.: Ocronos. 2026;9(10): 403
Autores:
- Ionela Tuzan. (TCAE) Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa. Zaragoza
- Wilson Alberto Yepes Quevedo. (Enfermero) Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa. Zaragoza
- Sandra Melús García. (TCAE) Hospital Universitario Miguel Servet. Zaragoza
- Xaquelin González Cabrerizo. (TCAE) Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa. Zaragoza
- Cristina Sancho Arbiol. (TCAE) Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa. Zaragoza
Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE). España.
Resumen
La diabetes mellitus constituye uno de los principales problemas de salud pública debido a su elevada prevalencia, carácter crónico y riesgo de complicaciones microvasculares y macrovasculares. El control adecuado de la enfermedad requiere un abordaje multidisciplinar en el que el Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) desempeña un papel fundamental en la educación sanitaria, la prevención de complicaciones y el seguimiento continuado del paciente. El objetivo de este trabajo es analizar las funciones del TCAE en los cuidados de las personas con diabetes mellitus, así como las estrategias educativas y preventivas respaldadas por la evidencia científica. Se realizó una revisión narrativa de literatura científica y documentos de consenso nacionales e internacionales publicados entre 2019 y 2025. Los resultados muestran que la participación activa del TCAE en la higiene, alimentación, control glucémico, cuidados del pie diabético, adherencia terapéutica y apoyo emocional contribuye a mejorar el autocuidado y la calidad de vida. La educación diabetológica estructurada y el seguimiento periódico son elementos esenciales para reducir complicaciones y hospitalizaciones. Se concluye que el TCAE es un profesional clave en la atención integral del paciente diabético y que la formación continuada y el trabajo coordinado con el resto del equipo sanitario son imprescindibles para garantizar una atención segura, eficaz y centrada en la persona.
Palabras clave: diabetes mellitus; TCAE; educación diabetológica; prevención; seguimiento; pie diabético; adherencia terapéutica; autocuidado; seguridad del paciente.
Introducción
La diabetes mellitus es una enfermedad metabólica caracterizada por hiperglucemia crónica secundaria a alteraciones en la secreción de insulina, en su acción o en ambos mecanismos. Según la Federación Internacional de Diabetes, más de 500 millones de adultos viven actualmente con diabetes y se prevé un incremento progresivo en las próximas décadas. Las complicaciones derivadas de un mal control glucémico incluyen retinopatía, nefropatía, neuropatía, enfermedad cardiovascular y pie diabético, con un importante impacto sobre la morbimortalidad y los costes sanitarios.
El manejo de la diabetes no se limita al tratamiento farmacológico, sino que requiere cambios sostenidos en el estilo de vida, monitorización continua y educación terapéutica. En este contexto, el TCAE mantiene un contacto estrecho y frecuente con el paciente, especialmente en hospitales, centros sociosanitarios y atención domiciliaria, lo que le permite participar activamente en la detección de problemas, la promoción del autocuidado y el seguimiento de las medidas terapéuticas.
La evidencia científica actual destaca que la educación en autocontrol y el apoyo continuado mejoran el control glucémico, la adherencia y la calidad de vida de las personas con diabetes. Por ello, resulta necesario revisar y actualizar el papel del TCAE dentro de los programas de atención integral al paciente diabético.
Objetivos
Objetivo general
Analizar el papel del Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería en la educación, prevención y seguimiento del paciente con diabetes mellitus.
Objetivos específicos
- Describir las principales necesidades asistenciales de las personas con diabetes mellitus.
- Identificar las funciones del TCAE en la educación sanitaria del paciente diabético.
- Analizar las medidas preventivas dirigidas a evitar complicaciones agudas y crónicas.
- Valorar la importancia del seguimiento continuado y de la adherencia terapéutica.
- Examinar la relevancia del trabajo multidisciplinar en la atención integral de la diabetes.
Métodos
Se realizó una revisión narrativa de la literatura científica mediante búsquedas en PubMed, Scopus, Web of Science, Cochrane Library y Google Scholar. Además, se consultaron documentos de la American Diabetes Association (ADA), la Federación Internacional de Diabetes (IDF), el Ministerio de Sanidad de España y guías clínicas nacionales.
Se incluyeron revisiones sistemáticas, metaanálisis, estudios observacionales, ensayos clínicos y documentos de consenso publicados entre 2019 y 2025 relacionados con educación diabetológica, autocuidado, prevención de complicaciones, seguimiento del paciente diabético y funciones del personal auxiliar de Enfermería. Se excluyeron estudios duplicados, publicaciones sin revisión por pares y documentos no relacionados con el ámbito asistencial del TCAE.
Resultados
La literatura revisada confirma que el TCAE desempeña un papel relevante en múltiples dimensiones del cuidado al paciente con diabetes mellitus.
Educación sanitaria
La educación diabetológica constituye una de las intervenciones más eficaces para mejorar el control metabólico. El TCAE colabora reforzando las indicaciones sobre alimentación saludable, actividad física, control de peso, hidratación y reconocimiento de signos de hipoglucemia e hiperglucemia. Las recomendaciones actuales de la ADA subrayan que todas las personas con diabetes deben participar en programas estructurados de educación y apoyo para el autocuidado.
Prevención de complicaciones
Los cuidados preventivos incluyen la vigilancia de la integridad cutánea, especialmente de los pies, la detección de lesiones, el control de la higiene y la observación de signos de infección. El TCAE participa en la prevención del pie diabético mediante inspección diaria, secado adecuado, uso de calzado apropiado y educación sobre el autocuidado.
También contribuye a prevenir complicaciones agudas verificando la correcta administración de la dieta, colaborando en la monitorización de glucemias capilares según protocolo y comunicando alteraciones al personal de Enfermería.
Seguimiento y adherencia
El contacto frecuente con el paciente permite al TCAE detectar dificultades en el cumplimiento terapéutico, problemas cognitivos, barreras sociales o limitaciones funcionales. El seguimiento continuado favorece la adherencia al tratamiento y la identificación precoz de descompensaciones.
Apoyo emocional
La diabetes puede asociarse a ansiedad, depresión y estrés relacionado con la enfermedad. El acompañamiento, la escucha activa y el apoyo emocional proporcionados por el TCAE contribuyen a mejorar la adaptación del paciente y su implicación en el autocuidado.
Discusión
La evidencia científica demuestra que el abordaje integral de la diabetes requiere intervenciones educativas, preventivas y de seguimiento continuado. Aunque la responsabilidad diagnóstica y terapéutica corresponde a otros profesionales, el TCAE ocupa una posición estratégica por su proximidad al paciente y su participación en los cuidados diarios.
Los programas de educación en autocontrol han mostrado reducciones significativas de la hemoglobina glucosilada, mejor adherencia y menor riesgo de complicaciones. Sin embargo, la efectividad de estas intervenciones depende de su continuidad y adaptación a las necesidades culturales, cognitivas y sociales de cada persona.
Uno de los principales retos es la creciente prevalencia de diabetes tipo 2 asociada al envejecimiento, obesidad y sedentarismo, lo que incrementa la demanda de cuidados y seguimiento. En pacientes mayores o con dependencia funcional, el papel del TCAE adquiere aún mayor relevancia en la supervisión de la alimentación, la medicación y la prevención de lesiones.
No obstante, la literatura específica sobre funciones concretas del TCAE en diabetes es limitada, ya que muchos estudios se centran en Enfermería general. Esto pone de manifiesto la necesidad de desarrollar investigaciones que evalúen de forma específica el impacto de las intervenciones del TCAE sobre resultados clínicos y de calidad de vida.
Conclusiones
El Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería desempeña un papel esencial en la atención integral del paciente con diabetes mellitus. Su participación en la educación sanitaria, la prevención de complicaciones y el seguimiento continuado contribuye a mejorar el autocuidado, la adherencia terapéutica y la calidad de vida.
La vigilancia del pie diabético, el apoyo en el control glucémico, la promoción de hábitos saludables y la detección precoz de problemas físicos y emocionales son funciones de gran relevancia asistencial.
La formación continuada en diabetes, la actualización de conocimientos y el trabajo coordinado con el equipo multidisciplinar son fundamentales para garantizar una atención segura, eficaz y centrada en la persona.
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