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Trascendencia de la educación en el ámbito médico

educacion-ambito-medico

Transcendence of education in the medical field

Incluido en la revista Ocronos. Vol. IV. Nº 7–Julio 2021. Pág. Inicial: Vol. IV; nº7: 125

Autor principal (primer firmante): Cinthya Alejandra Flores Barrera

Fecha recepción: 23 de Junio, 2021

Fecha aceptación: 19 de Julio, 2021

Ref.: Ocronos. 2021;4(7): 125

Autoras:

Cinthya Alejandra Flores Barrera a, Alma Alejandrina Ramirez Valdez a, María de la Luz Flores López a, Nancy Yajaira Guido Toledo a.
a Residente de segundo año de Medicina familiar de la UMF53, León Gto.

Resumen

En este artículo se revisaron varios autores que hablan de la educación médica, pero lo que se cuestionó fue cuál era su transcendencia en el ambiente de un médico; ya que desde la antigüedad los grandes filósofos y pensadores ya se cuestionaban sobre la importancia de la educación, Aristóteles mencionaba que una de las características, más notables de los seres vivos era alcanzaban la perfección a lo largo de la vida; y es que la educación no se puede concebir sin la existencia de la humanidad, es inexplicable hablar de ambos términos de manera aislada, ser educado es una necesidad implícita de las personas; la educación es considerada un proceso que va orientado al perfeccionamiento del ser humano, este le ayudará a alcanzar sus estándares más altos de plenitud, y es importante señalar que la enseñanza medica tiene como objetivo que el médico obtenga las herramientas necesarias para desempeñar un buen papel como médico, basado siempre en el razonamiento crítico y en sus valores éticos que van a guiar al médico en su práctica, proporcionando así una atención medica de calidad al paciente y a su familia, siendo esta la principal función del médico familiar, el cuidado integral de la familia.

Palabras clave: educación, trascendencia, médico, familiar, educador,

Summary

In this article, several authors who speak of medical education were reviewed, but what was questioned was what was its significance in the environment of a physician; since ancient times the great philosophers and thinkers already questioned the importance of education, Aristotle mentioned that one of the most notable characteristics of living beings was that they reached perfection throughout life; And it is that education cannot be conceived without the existence of humanity, it is inexplicable to speak of both terms in isolation, being educated is an implicit need of people; Education is considered a process that is oriented to the improvement of the human being, this will help them reach their highest standards of fullness, and it is important to note that medical education aims for the doctor to obtain the necessary tools to play a good role as a doctor, always based on critical reasoning and on his ethical values ​​that will guide the doctor in his practice, thus providing quality medical care to the patient and his family, this being the main function of the family doctor, the comprehensive care of the family.

Keywords: education, transcendence, doctor, family member, educator.

La medicina familiar desde hace más de 40 años en México se ha preocupado por la búsqueda de superar retos planteados para dar una respuesta a las necesidades y requerimientos de salud y a las demandas de servicios que tenga la población; pero son muchos los factores que se asocian a los problemas de salud, ya sea el cambios de mortalidad/natalidad en donde cada día la esperanza de vida aumentada y con ello hay una mayor cantidad de población adulta, también

existen los factores sociales y económicos, donde existe una mayor afluencia de personas en los centros urbanos donde se aumenta el consumo de los servicios médicos y con ellos un mayor de personas en trabajos de tipo industrial, condicionando a un cambio en los roles familiares modificándose la dinámica familiar, y generando una mayor demanda de atención para problemas que anteriormente se resolvían en el núcleo de la familia, es por ello que la especialidad de medicina familiar surgió como una necesidad en el ámbito de ejercer una perspectiva integral para una mejor atención de personas y familias durante el curso de vida en donde se cuida la salud física, mental y emocional 1.

 La medicina familiar como especialidad está orientada hacia la atención integral y continua, la promoción de la salud y prevención de enfermedades, así como la prestación de servicios en el primer nivel de atención, es el actor más apropiado para realizar las intervenciones médicas necesarias en la estrategia de la Atención Primaria de la Salud. El médico familiar es un especialista integral, que debe estar capacitado para resolver la mayor parte de las necesidades del paciente, distinguiéndose por su asertividad, su razonamiento, pero sobre todo su calidez humana. El nuevo diseño pedagógico implica el desarrollo de competencias para poder alcanzar una formación integral como especialista.

Debido a esto, el médico familiar debe crecer como docente, al promover la adquisición de habilidades para la enseñanza, con programas específicos de educación formativa, como muchos programas universitarios que consideran que la docencia guiada son una excelente idea, pero para lograr esto es necesario la implementación de estatutos formales, con el compromiso y desarrollo de actividades destinadas a la docencia, así como a una adecuada retroalimentación por parte del educador hacia el educando; en la formación educativa su objetivo, es la meta o función en pro del desarrollo del hombre hacia el mundo externo y como adquiere y asimila los conocimientos, las actitudes y las competencias necesarias para que el individuo en formación actúe eficientemente logrando un pensamiento estructurado y crítico. También es importante que el aprendizaje sea autodirigido en donde se le apoye al educando a construir y desarrollar habilidades que permitan un pensamiento crítico, para poder interactuar en su entorno laboral y desarrollar la profesión, también es importante que las actuaciones profesionales estén enfocadas en el desarrollo de las competencias científico – técnicas donde se permita la solución de problemas de forma autónoma y transfiriendo las experiencias adquiridas a nuevas situaciones que hacen que haya un mejor desempeño de la actividad laboral 2,3.

La incertidumbre con la que trabaja el Médico de Familia, no se consideran una limitación sino una característica propia de la especialidad y un incentivo para participar activamente en el desarrollo, consolidación y actualización de todo el personal que pertenece a esta especialidad 4.

Desde la antigüedad los grandes filósofos y pensadores ya se cuestionaban sobre la importancia de la educación, Aristóteles menciona que una de las características, más notables de los seres vivos consiste en que no son desde el principio todo lo que pueden llegar a ser, sino que alcanzan la perfección a lo largo de la vida 5.

El hombre tiene características que lo hacen diferente de otros seres vivos (libertad, inteligencia, plasticidad biológica) y con ello hace que sólo sean viables en un contexto cultural compensando la “precariedad” biológica del humano, y definiendo a la cultura como una segunda naturaleza en dónde el hombre puede incorporar sus facultades superiores en forma de hábitos, destrezas, habilidades, creencias, costumbres, código de valores, símbolos, el lenguaje hacia otros seres humanos, y con ello realizando un proceso de enseñanza-aprendizaje, que se transmite de manera intergeneracional, con la libertad de que los conocimientos, habilidades y todo aquello aprendido se pueda modificar libremente y con el fin de llegar a la perfección que se propone él mismo, con la libertad de elegir entonces un proyecto de vida, que le dé sentido a su existencia, que contribuya a la mejora en conjunto para hacer frente a las necesidades específicas de los diferentes ámbitos que configuran la existencia humana 5,6.

La manera de alcanzar este grado de plenitud se realiza mediante el proceso educativo, el cual será objeto de análisis en el presente ensayo, ya que la educación, se justifica en la necesidad que tiene el individuo de recibir influencias de sus iguales para dotarse de las características que son propias de los humanos, apoyándose en la plasticidad orgánica que posibilita tales procesos. Mediante el concurso de la influencia social, el sujeto adquirirá formas de conducirse y de percibir la realidad propia de su colectividad es por ello su gran importancia en la sociedad.

La educación es considerada un proceso que va orientado al perfeccionamiento del ser humano, este le ayudará a alcanzar sus estándares más altos de plenitud, y que a su vez le ayudará a desarrollarse de manera positiva para lo que se pueda presentar en un futuro no muy tardío 5.

El perfeccionamiento implica abarcar todas las capacidades humanas, desde la capacidad de desarrollar los sentidos, tener una gran imaginación, percibir y demostrar emociones, contar

con la capacidad de amar y de pensamiento, todo esto en conjunto con la educación ayudarán a mejorar a la persona, permitiendo que adquiera los conocimientos y habilidades para hacerle frente a las necesidades biológicas, interpersonales, socioeconómico y religioso y poder decir que la persona ha desarrollado su potencial más alto de desarrollo humano a lo que se puede definir como plenitud 5.

El término “educación” por su complejidad y su dinamismo, se ha generado que se presenten diversas perspectivas para su análisis, en donde existen influencias externas que potencializan el desarrollo interno del hombre, tanto en la individualización como en la socialización que permita adquirir y proporcionar herramientas para que el humano alcance sus metas y así lograr una activa inserción a la sociedad 7,8. Aunque existen diversas maneras de concebirla, y más aún de llevarla a cabo, se da como denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a una visión ideal del hombre y la sociedad. Esto es debido a que la educación aparece precisamente como posibilitadora de los ideales humanos.

En sentido amplio, la educación es tan antigua como el hombre. En efecto, desde su aparición, el hombre se preocupó de criar y cuidar a sus hijos hasta que pudieran valerse por sí mismos, y es con este significado que surge el término “educación” en cuyo origen etimológico de la palabra, podemos encontrar que proviene tanto de educare (que significa “alimentar”, “cuidar de”, “criar”, “conducir o guiar”, proporcionar lo necesario desde afuera), como del vocablo educere, (que significa “extraer”, “sacar de dentro afuera” algo que ya estaba ahí5. Dejando claro, el amplio sentido de la palabra en relación a su verdadera esencia.

La educación no se puede concebir sin la existencia de la humanidad, es inexplicable hablar de ambos términos de manera aislada, ser educado es una necesidad implícita de las personas. Conforme pasa el tiempo y sucede la evolución humana las maneras de relacionarse y educarse también van cambiando y adaptándose a las necesidades de la sociedad contemporánea. La capacidad humana de asimilar subjetivamente la cultura se llama educabilidad y constituye el implícito fundamental sobre el que se sustenta cualquier tarea educativa, pues ésta no se acometería si no se tuviera la convicción de que el ser humano no sólo puede aprender, si no que necesita ser educado 5.

 En el ámbito médico, es indispensable echar mano de una herramienta tan valiosa como lo es la educación, debido a que como parte del proceso obligado para la adquisición de conocimientos es requerido recurrir al método educativo. Los planes de estudio de la carrera de medicina están centrados en dotar de recursos, habilidades, actitudes y aptitudes a los nuevos especialistas para poder actuar de manera asertiva en todas y cada una de sus tareas en especial cuando nos referimos a compartir el conocimiento adquirido con su entorno, es por ello que el médico siempre es y será un educador por excelencia. Sin embargo, se debe estar plenamente consciente que educar personas no es una tarea comparable a producir o fabricar objetos: no es un proceso en el que una materia prima en este caso el alumno, se troquela hasta conseguir la forma previamente determinada 5 Educar no es tarea sencilla, es un proceso complicado pero una vez llevado a cabo la persona alcanza un grado máximo de desarrollo.

Es importante señalar que la enseñanza medica continua en la época contemporánea es un aprendizaje que inicia desde que el estudiante es aceptado en la facultad de medicina y termina con el retiro del ejercicio activo de su profesión y cuyo objetivo actualmente es que el medico obtenga las herramientas necesarias para desempeñar un buen papel como médico, basado siempre en el razonamiento crítico y en sus valores éticos que van a guiar al médico en su práctica, proporcionando así una atención medica de calidad al paciente y a su familia, siendo esta la principal función del médico familiar, el cuidado integral de la familia. Dentro de la visión como la formación de médicos familiares se deben considerar los principios de la medicina familiar como son: la atención medica integral, el enfoque de riesgo y continuidad de la atención médica.

Con respecto a lo anterior podemos concluir que la educación comprende la disciplina y la instrucción, y es únicamente por la educación el hombre puede llegar a ser hombre. No es, sino lo que la educación le hace ser. Es probable que la educación va

ya mejorándose constantemente, y que cada generación dé un paso hacia la perfección de la humanidad; pues tras la educación está el gran secreto de la perfección de la naturaleza humana. La educación es un arte, cuya práctica ha de ser perfeccionada por muchas generaciones. Cada generación, provista de los conocimientos de las anteriores, puede realizar constantemente una educación que desenvuelva de un modo proporcional y conforme a un fin, todas las disposiciones naturales del hombre, y conducir así toda la especie humana a su destino.

En cuanto a algunas características mencionadas por Pring correspondiente a la educación, es importante mencionar que el hombre necesita ser educado porque esto ayuda a corregir los desórdenes sociales, promueve los valores democráticos y sociales, además de mejorar el comportamiento cívico, lo que ayudará a asegurar la calidad del capital humano y por ende asegurar un futuro mejor 7.

El ser médico también es crecer como docente, y eso se debe a que se promueve la adquisición de habilidades para la enseñanza, con programas específicos de formación adaptados a los nuevos tiempos y promover el óptimo uso de las nuevas tecnologías con consideraciones éticas y financieras apropiadas 8.

El médico residente es una figura importante dentro del sistema sanitario, ya que en cuya vida de docente también interviene de forma activa, por lo que se puede destacar la influencia que puede tener el médico adscrito sobre los alumnos. Pero por otra parte los médicos residentes tienden a valorarse mejor como clínicos que docentes, ya que por la falta de tiempo y la excesiva actividad asistencial han sido señaladas por los propios residentes como los principales obstáculos para la docencia durante la residencia 9.

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